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Série Educação em Ciências e Matemática

A produção brasileira na área de Educação em Ciências e Matemática continua crescendo nos últimos anos, em virtude, principalmente, da expansão de novos cursos de pós-graduação. Seguindo esse movimento, a produção oriunda de pesquisadores e profissionais da região amazônica, bem como sobre a Amazônia, também se ampliou, reflexo da abertura de novos cursos nessa região. Todavia, refletindo as assimetrias da Educação Superior no Brasil, essa produção ainda é considerada pequena, se comparada a outras regiões do país, e pouco circula nas Instituições de Ensino Superior e em escolas da Educação Básica da região. Esta Série surge em 2023 como uma ação direcionada a diminuir esse hiato.

A Série Educação em Ciências e Matemática na Amazônia busca publicar obras resultantes de pesquisas acadêmicas e de alta relevância para a área, principalmente as que impactem diretamente a educação básica, no contexto da região amazônica, bem como nacional e internacionalmente, oriundas de teses e dissertações e projetos de pesquisa, desenvolvidos individualmente, em grupos de pesquisa ou em rede. O público leitor principal a que se destinam as obras são professores da educação básica, gestores educacionais, formadores de professores, pesquisadores e alunos de graduação, dentre outros.

 

Elisângela Aparecida de Melo (UFNT)

Maria Consuelo Alves Lima (UFMA)

Ronaldo Barros Ripardo (Unifesspa)

Ansiedade e trauma no ensino de ciências e matemática 

(Volume 01)

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Episódios da história das ciências e da matemática: propostas didáticas para uso em sala de aula

(Volume 02)

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Proposições metodológicas em educação em ciências e matemáticas 

(Volume 03)

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Index de livros proibidos: 500 anos de censura cientifica e filosófica (o papel da inquisição da igreja católica apostólica romana (Volume 04)

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Por que avaliamos assim? Reflexões sobre o habitus avaliativo docente do professor de Matemática

 (Volume 05)

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Ansiedade à Matemática: a dor invisível da aprendizagem 

(Volume 06)

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